Együtt élni hiányainkkal – Interjú D. Tóth Kriszával
D. Tóth Krisztával már másodszor játsszuk el azt, hogy kimondtam az első hely nevét, ami eszembe jutott az adott környéken, ahol találkozhatnánk, majd mindketten arra jutunk, inkább mégse oda menjünk, mert az túl puccos. Oravecz Éva Csilla interjúja.
Itt az ezotéria újhulláma! – Menő lett a spiritualitás
Hatalmas változáson megy jelenleg keresztül az emberiség – főleg a Föld úgynevezett nyugati felén. Régen leginkább csak pénzben, hatalomban és szépségben mérték a sikerességet, mára ez kiegészült még valamivel. Napjaink mérvadó személyiségei egyre élénkebben érdeklődnek a spirituális tanok iránt, ezáltal pedig az ezotéria „menő”, sőt a sikeresség egyik fokmérője lett.
Kortárs klasszikus – Vendégségben Matheidesz Rékánál, a WAMP alapítójánál
A Nők Lapja Enteriőr előző lapszámában mutattuk be a WAMP egyik alapító tagja, Matheidesz Réka fürdőszobáját, végül úgy döntöttünk, érdemes megmutatnunk a többi helyiségét is ennek a budai otthonnak, mert finom színeivel, nagy léptékű tereivel, harmonikus berendezésével teljesen elbűvölt bennünket.
Nők Lapja Hősei pályázati feltételek
Jelen pályázati feltételek (a továbbiakban: Szabályzat) vonatkozik a Central Médiacsoport Zrt. (1037 Budapest, Montevideo utca 9., a továbbiakban Szervező, röviden: CMCS) Nők Lapja kiadványa által szervezett a Nők Lapja magazin 2015/44-es lapszámában megjelenő: Nők Lapja Hősei pályázatra (a továbbiakban: Pályázat). A Pályázat kiírója: Central Médiacsoport Zrt. (székhely: 1037 Budapest, Montevideo u. 9.). A Pályázatra jelentkező […]
Fókuszban a középiskolák – 3 igazgató, 3 sikersztori, 1 kerekasztal-beszélgetés
Veres Péter Gimnázium, Alternatív Közgazdasági Gimnázium, Pannonhalmi Bencés Gimnázium. Körülményeik elképesztően különbözőek, egyvalami azonban közös bennük: évtizedek óta ők adják legjobban a legjobbat a diákoknak és a szülőknek. Három karakteres igazgató számol be sikerekről és kudarcokról.
Anyu, hol laknak a szegények? – Burokból valóságba
Bár körülvesz minket, a felnőttek is csak módjával tudják, miként viszonyuljanak a szegénységhez. Tegyenek úgy, mintha nem létezne? Segítsenek minden szerencsétlennek? Ítélkezzenek? Ilyen helyzetben érthető, hogy a gyerekek többségének alig van fogalma a mélyről, tehát zavart és tétova, ha nyomorúsággal szembesül.
